Alat Peraga Matematika Sederhana 1

Alat Peraga Matematika Sederhana

Terkadang guru dalam kelas bingung membuat alat peraga matematika yang cocok dengan pembelajaran di kelas.

Membuat Alat peraga tidak usah mahal – mahal, dengan biaya minim yang penting materi tersampaikan dan siswa paham. Karena tujuan pembelajaran matematika yang sebenarnya bukan mahal atau tdknya alat peraga namun bagaima cara nya membuat siswa paham dan mengerti apa yang disampaikan guru dan dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan.

Alat peraga hanya sekedar sebagai jembatan pemahaman siswa. Karena bisa jadi siswa kurang paham jika hanya mendengarkan penjelasan guru.

Berikut salah satu contoh dari sekian banyak alat peraga sederhana yang bisa dibuat sendiri oleh guru. Saya juga bingung menamakannya apa hehehe. Saya membuat ini ketika saya KKN di Gorolangu Kulonprogo Yogyakarta, karena disana banyak anak-anak yang minat sekali dengan matematika sehingga saya mencoba membuat alat peraga sederhana. 

Berikut penjelasan dan cara kerjanya

Bahan:

1. Sterofom ukuran 40 x 60 cm (siapkan 4 sterofom)
2. Kardus yang sudah dibuat ukuran melingkar dengan diameter 25 cm
3. Paku kecil sebanyak yang dibutuhkan (bisa juga memakai jarum )
4. Bentuk – bentuk bangun datar berupa trapesium, lingkaran, segitiga, persegi, persegi           panjang dan layang – layang. (bangun datar ini dibuat dengan bahan kertas asturo warna –warni)
5. Lem kertas

Cara kerja:

1.    Buat 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 2 siswa (kamu dapat membentuk kelompok sesuai kebutuhan)

2.    Bagikan setiap bahan – bahan di atas pada setiap kelompok

3.     Instruksikan kepada siswa cara mengerjakannya yaitu:

a)     Siswa menempelkan kardus berbentuk lingkaran dengan lem

b)      Siswa harus menyusun pola dengan rapi dari bentuk-bentuk bangun datar dengan susunan melingkar dan ditusuk dengan paku kecil

c)      Cara menyusunnya tidak sembarangan misalkan susunan pertama adalah lingkaran, susunan kedua adalah trapesium ketiga persegi empat, keempat kembali lagi longkaran dst..

d)     Siswa diberi waktu 5 menit untuk menyusun pola tersebut.

e)      Kelompok yang tercepat mengerjakan akan mendapat reward

Berikut hasil jepretan saya ketika mempraktikkan alat peraga ini:

Demikian yang sudah pernah saya lakukan. Kamu juga bisa membuat seperti di atas dengan memodifikasinya sendiri, cobalah kembangkan lagi idemu pasti akan lebih kreatif lagi. Selamat mencoba, tunggu ditulisanku selanjutnya ya gaes hehehe

Just Share

MENGUBAH SOAL MATEMATIKA RUTIN KE NON RUTIN

MENGUBAH SOAL MATEMATIKA RUTIN KE NON RUTIN

Back To here Guys... !

Selama ini yang saya dapatkan setelah mengamati dan membaca beberapa buku pelajaran matematika di sekolah kebanyakan masih terfokus dengan soal- soal matematika yang rutin. Padahal di abad ke – 21 sekarang siswa harus diarahkan untuk berpikir kritis dan kreatif serta inovatif, salah satunya memberikan soal –soal non rutin.

Apa itu soal Rutin dan non rutin?

Soal rutin adalah soal- soal yang biasa diberikan kepada siswa dan hanya ada satu jawaban dan cara yang dilakukan siswa karena mereka hanya mengikuti contoh-contoh saja yang sudah diberikan oleh guru tanpa memikirkan cara lain untuk penyelesaiannya.

Sedangkan soal non rutin adalah soal- soal yang bisa membuat siswa kreatif dan kritis. Soal yang memberikan keterbukaan kepada siswa berbagai macam cara untuk menjawab soal yang diberikan.

Lalu seperti apa contoh soal non rutin ? bisakah soal rutin dibuat atau dijadikan soal non rutin?

Perhatikan contoh soal- soal berikut ini!

No	Soal Rutin	Soal Non Rutin
1	2 + 8 = ...	Tuliskan dua angka jika keduanya dijumlahkan hasilnya 10
2	Berapakah mean dari 2, 2, 6, 8, 8, 10 ?	Buatlah barisan data yang setiap sukunya berbeda -beda dan mean nya adalah 6
3	Jika a+2, a-1, a-7 membentuk barisan geometri maka tentukan rasionya	Buatlah 3 barisan geometri yang memiliki rasio 2
4	Selisih dari nilai maksimum dan nilai minimum dari z = 3x+4y jika  nilai x adalah 5 bilangan ganjil yang pertama ....	Gambarkan sebuah grafik  z = 3x+4y Yang nilai x dan y  nya kamu tentukan sendiri dan tuliskan selisih nilai maksimum dan minimumnya?

Selanjutnya kamu bisa membuat soal non rutin sendiri

Mulailah dengan pertanyaan

1.      Gambarlah ...

2.      Tuliskanlah ...

3.      Buatlah ...

4.     Berilah kesimpulan dari ...

5.      Manakah yang cocok dijadikan solusi dari ... dan ... (berikan suatu masalah)

6.      Lukislah ...

7.     Adakah yang salah dan kurang dari soal ini .... (berikan suatu masalah)

8.      Periksalah data/ masalah berikut ... Apakah sudah benar solusinya

9.      Pilihlah strategi mana yang cocok digunakan ... (berikan suatu masalah)

10.  Berikanlah kritik dan saran dari masalah dan solusi yang sudah diberikan, apakah sudah tepat atau kurang tepat ?

Dan masih banyak lagi Guys ... PR buat kalian ya, coba kembangkan sendiri.

Kalian bukan hanya bisa mengaplikasikannya dalam pelajaran matematika namun juga semua pelajaran. Semoga bermanfaat ya guys

Pamit tidur dulu sudah malam hehehehe bye bye ...

Cara Mudah Menghafal Sudut- Sudut Istimewa Trigonometri

Hallo sobat

Jika mendengar kata matematika pasti dah pusing duluan ya, pasti yang keinget rumus dan soal yang Njlimet hehhee. Kenapa si harus ada pelajaran matematika pasti begitu yang ada dibenak para siswa yang tdk suka matematika. Tidak suka itu karena belum terbiasa, dan jika tidak terbiasa maka tidak bisa. Oleh karena itu kita harus mendekatkan diri dengan matematika supaya terbiasa dan bisa, apalagi menghadapi teka –teki matematika yang menantang, pasti akan tertantang mengerjakannya jika sahabat semua mau menekuninya dan mengamalkannya pastinya.

Jadikan matematika itu dekat sehingga dengan adanya dia kita menjadi terbantu olehnya. Salah satu cabang ilmu matematika adalah trigonometri yaitu ilmu yang mempelajari tentang perbandingan tentang sudut- sudut dan sisi - sisi segitiga. Banyak manfaat dari trigonometri baik dalam bidang fisika maupun matematika. Dalam trigonometri yang menjadi dasar sekali adalah mengingat sudut- sudut istimewa. Terkadang susah menghafalnya, lalu bagaimana cara mudahnya tanpa menghafal?

 Jika dilihat sekilas mungkin terlihat tidak ada polanya sehingga sulit mengingatnya , namun sebenarnya ada pola yang unik namun tdk terlihat

Semoga bermanfaat,

Sampai ketemu di tulisan – tulisan selanjutnya ... :)